ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении форума «Моя профессия – педагог»

в 2026-2027 учебном году

1. Общие положения

 

1.1. Форум «Моя профессия – педагог» (далее - Форум) направлен на решение актуальных задач в сфере педагогического образования подростков и молодежи, популяризацию педагогических специальностей, развитие института наставничества.
1.2. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок, условия проведения, требования к участникам, условия участия и подведения итогов Форума.
1.3. Организаторами Форума в 2026-2027 учебном году являются управление образованием администрации муниципального образования Ейский район, Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Армавирский государственный педагогический университет», Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ейский полипрофильный колледж», муниципальное казённое учреждение «Информационно-методический центр системы образования Ейского района».
1.4. Цели Форума:
совершенствование деятельности классов психолого-педагогической и социально-педагогической направленности, популяризация педагогических профессий, развитие института наставничества.
1.5. Задачи Форума:
расширение вовлеченности подростков и молодежи в профориентационные мероприятия педагогической направленности;
создание площадки для осуществления предпрофессиональных и профессиональных проб обучающимися общеобразовательных организаций и организаций среднего профессионального образования;
стимулирование интереса к разработке и подготовке социальных и педагогических проектов;
развитие  гибких компетенций педагогов и обучающихся;
развитие эффективного взаимодействия школьных команд с организациями высшего и среднего профессионального образования;
повышение профессионализма педагогов посредством их участия в конкурсных испытаниях, мастер-классах и экспертной деятельности.
1.6. Место проведения Форума: очная часть программы Форума реализуется на базе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края «Ейский полипрофильный колледж» по адресу: г. Ейск, ул. Коммунистическая, 83/3.

2.Оргкомитет и участники Форума

2.1 Общее руководство проведением Форума осуществляет Организационный комитет (далее - Оргкомитет).
2.2. Оргкомитет осуществляет подготовку и проведение всех мероприятий Форума:
является основным координирующим органом по подготовке и проведению Форума;
формирует программу проведения Форума и обеспечивает ее реализацию;
определяет условия проведения Форума;
участвует в формировании жюри (экспертного совета);
определяет окончательный состав участников, проводит их информирование;
определяет число номинаций и устанавливает количество призовых мест;
ведет необходимую документацию по организации и проведению Форума;
представляет аналитические материалы по итогам Форума.
2.3. Экспертизу и оценку олимпиадных работ, представленных в конкурсной части Форума, а также результатов педагогического хакатона проводит Экспертный совет, состоящий из представителей Оргкомитета и приглашенных экспертов.
2.4. В Форуме могут принимать участие педагоги образовательных организаций всех типов, обучающиеся 7-11 классов и студенты организаций среднего профессионального образования.

3. Программа Форума

3.1. Программа Форума состоит из четырех блоков:
педагогический стендап;
мастерская педагогического мастерства;
олимпиада по педагогике;
педагогический хакатон.
3.2. Педагогический стендап.
3.2.1. Успешные педагоги, являющиеся победителями конкурсов профессионального мастерства, авторами актуальных практик в сфере образования, выступают перед обучающимися педагогических классов и студентами колледжей с юмористическими монологами, рассказывая о школьной жизни, профессиональных ситуациях, конфликтах, своих неудачах, которые вдохновили на создание эффективных педагогических проектов, и других аспектах работы.
3.2.2. Цель педагогического стендапа – привлечение внимания к педагогическим специальностям, раскрытие творческой составляющей профессии, рассмотрение нестандартных подходов к выходу из конфликтных ситуаций, возникающих в педагогической деятельности, формирование положительного отношения обучающихся и студентов к построению профессиональной траектории в сфере образования.
3.2.3. Выступление должно иметь следующую структуру: введение (представление выступающего, привлечение внимания), основная часть (описание ситуации с использованием юмора и интерактивности), заключение (итоги, выводы, задания для обсуждения).
3.3. Мастерская педагогического мастерства проводится в форме вебинаров и мастер-классов. В рамках данного блока специалисты МКУ «ИМЦ системы образования Ейского района», победители конкурсов профессионального мастерства прошлых лет, педагоги-наставники, преподаватели сузов/вузов погружают обучающихся в основы педагогического проектирования, рассказывают о трендах современного образования, демонстрируют эффективные образовательные приёмы.
3.4. Олимпиада по педагогике.
3.4.1. В олимпиаде по педагогике участвуют обучающиеся 10-11 классов и обучающиеся СПО (1-2 курс).
Максимальное количество участников от образовательной организации не ограничено.
3.4.2. Олимпиада состоит из двух туров: теоретического и практического.
3.4.3. Теоретический тур проводится в формате онлайн-тестирования. В ходе проведения олимпиады осуществляется видеонаблюдение. Продолжительность тестирования – 40 минут. Структура тестирования: в форме закрытого теста – 10 заданий; с открытым ответом – 5 заданий; ситуационные задачи – 5 заданий. Уровень сложности заданий соответствует программам по педагогике, разработанным для профильных 10-11 классов.
3.4.4. Для участия в практическом туре приглашаются обучающиеся и студенты, набравшие не менее 50% от максимально возможного количества баллов на теоретическом туре.
3.4.5. В практическом туре, который называется «Проще, чем кажется», участник олимпиады должен продемонстрировать своё умение понятно объяснять сложную тему из любой выбранной предметной области. Регламент выступления – 5 минут. Практический тур олимпиады может проводиться в онлайн-режиме или в формате предоставления видеозаписей (на усмотрение организаторов).
3.4.6. Победитель и призёры олимпиады (2,3 место) определяются по итогам ранжирования баллов, набранных на теоретическом и практическом туре олимпиады. При совпадении баллов может присуждаться несколько 1,2 или 3 мест. Итоги для обучающихся школ и студентов колледжей, обучающихся на педагогические специальности, подводятся отдельно.
3.5. Педагогический хакатон.
3.5.1. Хакатон проходит в формате интенсивного трехдневного марафона в дистанционном или гибридном формате. Главная идея — перевести школьника (студента суза) из роли ученика в роль педагога-дизайнера и создателя образовательного контента.
3.5.2. Участниками хакатона являются обучающиеся предпрофильных (7-9 класс), профильных (10-11 класс) психолого-педагогических классов и студенты сузов (1-2 курс), обучающиеся по специальностям педагогической направленности. Команда формируется из обучающихся одной образовательной организации. В состав команды входит 4 школьника (студента) и педагог-наставник. Наставник направляет деятельность команды, выполняет функцию советника, но не принимает непосредственного участия в разработке продукта. Важно, чтобы в команде обучающиеся (студенты) распределили между собой разные роли методолог (идея), дизайнер (визуал), разработчик/программист, сценарист.
Количество команд от образовательной организации – не более 2-х.
3.5.3. Цель хакатона: погружение обучающихся в профессию педагога через решение реальных задач, формирование «гибких навыков».
Задачи для обучающихся:
познакомиться с методологией проектирования образовательных продуктов (от идеи до тестирования);
научиться работать в команде, распределять роли и управлять временем;
разработать прототип интерактивной игры, решающей конкретную педагогическую задачу;
получить опыт публичных выступлений и защиты проекта перед экспертным жюри.
3.5.4. Структура мероприятия
День 1. Погружение и генерация идей
Образовательный блок (мастер-классы) проходит в онлайн-формате. Вебинары ведут приглашенные педагоги-практики и специалисты в сфере информационных технологий.
Примерная тематика мастер-классов:
«Как превратить скучную тему в увлекательную игру? Педагогический дизайн».
«Геймификация в образовании: инструменты и механики».
«Работа с онлайн-сервисами, позволяющими создавать образовательные игры».
Брейншторм: команды выбирают тему из школьной программы и формулируют педагогическую проблему, которую решает их игра. Разрабатывают концепцию игры.
Формирование бэклога: составление плана работ на вечер.
Работа над прототипом. Команды используют рекомендованные инструменты для создания игры. Каждый член команды выполняет свою часть работы.
День 2. Доработка
Команда дорабатывает механику игры, уточняет правила, готовит презентацию.
День 3. Питчинг проектов
Каждая команда представляет свой продукт. Презентация должна отвечать на следующие вопросы:
Какую педагогическую задачу решает игра?
Кто целевая аудитория (возраст, уровень знаний)?
В чем уникальность механики?
Каков планируемый результат использования продукта?
Демонстрация: команды играют в игры друг друга.
4.5.5. Жюри оценивает команды по следующим критериям:
педагогический дизайн (глубина проработки дидактической цели);
креативность геймплея (оригинальность механик игры);
пользовательский интерфейс (оптимальный выбор инструментов для реализации игры, визуальная привлекательность и удобство).
4.5.6. По итогам оценивания выстраивается рейтинг команд, определяются победитель и призёры (2, 3 место). При совпадении баллов места могут быть поделены между несколькими участниками.
Итоги подводятся отдельно для команд обучающихся из предпрофильных (7-9 класс), профильных (10-11 класс) классов и студентов сузов.
Также присуждается «Приз зрительских симпатий» (определяется голосованием самих участников команд, ребята оценивают все команды, кроме своей).

4. Этапы проведения Форума

4.1. Первый этап «ЗАЯВИТЕЛЬНЫЙ».
Сроки проведения этапа: октябрь 2026 года.
Заявки заполняются на сайте Форума http://pedforumeysk.tilda.ws/.
4.2. Второй этап «ОСНОВНОЙ».
Сроки проведения этапа: ноябрь 2026 года.
Во время основного этапа проводится комплекс образовательных и конкурсных мероприятий согласно Программе, разработанной Оргкомитетом.
4.3. Третий этап «ПОСТФОРУМ».
После проведения Форума в образовательной организации могут быть внедрены лучшие практики работы с педагогическими классами, презентованные в рамках Форума.

 

5. Подведение итогов Форума

5.1. Победители и призёры олимпиады по педагогике, а также победители и призёры хакатона награждаются дипломами.
5.2. Спикеры мастерской педагогического мастерства и участники педагогического стендапа

получают сертификаты МКУ «ИМЦ системы образования Ейского района», подтверждающие выступления.

6. Финансирование Форума

6.1. Для финансирования Форума могут привлекаться спонсорские средства.
6.2. Организационные взносы не предусмотрены. Участие в Форуме осуществляется на бесплатной основе.


Начальник управления        Л.С. Браун